6 in condotta

Sulla scuola decide chi non ne conosce le dinamiche

 

Sto seguendo con interesse i contributi, apparsi in questi giorni sul Fatto, relativi al tema dell'esame di cittadinanza e all'eventuale prova di riparazione a cui saranno sottoposti gli studenti che dal prossimo anno scolastico otterranno un 6 in condotta. Alla dottoressa Palumbo del MIM, il cui testo, è stato pubblicato l'8 agosto, sento di dover rispondere.

Sono una docente di scuola superiore, e di studenti rimandati a settembre in venticinque anni di carriera ne ho visti a dozzine. Ammiro il tentativo funambolico di spostare l'attenzione sul "corpo

docenti qualificato" e non sulla prova in sé, dicendo che sarà sicuramente in grado di valutare il ragazzo che ha di fronte come lo valuta del resto tutto l'anno. Mala sua lettera non è altro che una conferma di quanto già sappiamo, ovvero che la prova di riparazione sarà una verifica scritta (seguita da discussione, come si fa per quasi tutte le materie) su un programma concordato, in forma di tema.

La parte più bella della risposta è comunque quella dove si dice che i docenti dovranno capire se il ragazzo che hanno di fronte "finge", se è davvero pentito insomma, o se invece non ha compreso la gravità dei suoi gesti ed è pronto a ripeterli, nel qual caso sarà bocciato l'anno successivo.

Voglio vedere quale consiglio di classe avrà il coraggio, temendo ricorsi su ricorsi, di bocciare un ragazzo su una materia tuttora vaga come l'Educazione civica, talmente importante per il nostro ministero dell'Istruzione che viene affidata ai docenti delle discipline curricolari e del potenziamento senza prevedere ore aggiuntive, ma sottraendole a quelle previste nell'orario.

Come sempre, decide sulla scuola chi non ha la minima idea di come le dinamiche scolastiche funzionino, secondo un'ottica di premi/punizioni, che nulla ha a che fare con il dialogo educativo e vorrebbe relegare i docenti al ruolo di confessori e burocrati.

 

STEFANIA BERTI (da “Il Fatto Quotidiano”, 13/08/2025)